Anécdota

 


Nombre del alumno:
Víctor Hugo Gandarilla de Andrés
Hugo Adrián Milán Galván
Diego Saldaña Meade 
Camila Méndez Colombres
Isabella Gavito Chavero
Kamila Melchún Cáceres

Materia: Historia Universal
Docente: Fátima Vega Torres


Anécdota: Cómo algunos idiomas son rechazados o desplazados. 

En el colegio la Salle Seglares un niño y su madre, Gloria Carrera Reyes, eran
discriminados por ser de origen indígena. Las profesoras de este niño, Gisela Marín Cruz y Alicia Beatriz Pliego de Anda, “regañan de manera injustificada y hostigan al menor diciéndole que él no pertenece a esa escuela, añaden que las maestras lo sacan del salón argumentando que su madre no habla ni español ni inglés y por tanto no puede coadyuvar a su desarrollo". “Pérez Vitela refirió que el Copred realizó un proceso de conciliación entre las partes a fin de procurar una solución del caso”, él lamentó que los representantes del colegio La Salle de Seglares, se negaron a reconocer el acto de discriminación al niño. 
Jacqueline L´Hoist Tapia, titular del Copred declaró que impedir el acceso al salón a un niño por el juicio de que el niño es indígena es totalmente discriminatorio. Como medida de solución, se implementó el conjunto de acciones de sensibilización, orientadas a promover el trato igualitario y la no discriminación con la comunidad escolar y docente.
La solución que se propuso fue implementar un taller de capacitación y sensibilización con contenidos temáticos en materia de pueblos indígenas, dirigidos al personal docente. Esta solución fue para evitar la discriminación hacia las lenguas indígenas, y así, poder contribuir y fomentar a la conservación de las culturas. Después de este problema que tuvo el colegio la Salle Seglares, ya no hubo más casos como este, se volvió un colegio donde hay un trato igualitario y donde se preocupan por las lenguas indígenas.






Fuente: Discriminan a niño indígena en colegio La Salle, acusa Copred. (2014, 19 febrero). Recuperado 29 de octubre de 2020, de https://www.excelsior.com.mx/comunidad/2014/02/17/944252



Comentarios

  1. Unknown3 de diciembre de 2020 a las 9:51

    Creo que la discriminacion de cualquier tipo no es aceptable. Debemos pensar y comprender que todos somos diferentes y debemos aceptar a todo ser humano, sin importar raza, color de piel, religión ideología etc.
    Debemos sentirnos orgulloso de nuestros indígenas pues representan nuestro pasado, nuestras raíces y nuestra cultura.
    Si tenemos entre nuestro círculo a un niño indígena, debemos cuidarlo, protegerlo y sentirnos orgullosos de que sea nuestro compañero.

    ResponderEliminar
  2. Claudia Cáceres3 de diciembre de 2020 a las 17:54

    La discriminación a los indígenas y a sus lenguas es un gran problema que aqueja a nuestro país, por lo que debemos ayudar a sensibilizar a nuestros hijos, familia y amigos para que valoren a las personas que son parte de nuestras raíces y al gran legado cultural que hemos sido afortunados de heredar.

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Ensayo - Lenguas Indígenas

  Lenguas maternas   La capacidad de comunicarse con claridad es una función clave para todas las personas. Ser capaz de comunicarse de manera eficaz en la lengua materna o en la lengua materna de un individuo conecta a una persona con su grupo étnico y ayuda a moldear la identidad de una persona. En México, la mayoría de los pueblos indígenas se identifican fuertemente con una identidad lingüística tradicional. De acuerdo con Montemayor (2013) “la tribu con la que se identifican es un grupo lingüístico y, en la gran mayoría de los casos, el nombre tribal es el nombre del idioma” (p.98). El patrimonio cultural y el conocimiento se transmiten a través de cada generación por idioma. El lenguaje es integral para afirmar y mantener el bienestar, la autoestima y un fuerte sentido de identidad. Los idiomas contienen una comprensión compleja de la cultura de una persona y su conexión con su tierra. En la opinión de Montemayor (2001), “existe una gran cantidad de evidencia que respald...
Leer más

Ensayo Lenguas Indígenas Corrección (Equipo 3)

    Proyecto: México cultura del encuentro     Ana Reynoso, Circe Garrido, Sara Irina, Emiliano Brito, Mario Avendaño Materia: Taller de Comunicación Literaria Docente: María Josefina Morelos Muñoz       San Andrés Cholula, Puebla         30/octubre/2020   Lenguas indígenas en riesgo y su extinción   Introducción:  Las lenguas indígenas no son únicamente métodos de comunicación, sino que también son sistemas de conocimiento amplios y complejos que se han desarrollado a lo largo de milenios. Son fundamentales para la identidad de los pueblos indígenas, la conservación de sus culturas, sus concepciones e ideas y para la expresión de la libre determinación. Cuando las lenguas indígenas están amenazadas, los pueblos indígenas también lo están. Las causas que más suman a su desaparición son aquellas que tiene que ver con sus niveles de pobreza, de exclusión social; también por conflictos políticos, falta de recon...
Leer más

Ensayo: Desaparición de las lenguas

  Historia Universal Regina Bermúdez, Antonio Bermúdez, Alan Salmón, Katya Miguel   Desaparición de las lenguas  Un tema preocupante, del que hoy en día no se escucha hablar mucho, es la desaparición de lenguas indígenas en la actualidad. Las lenguas no solo nos comunican, también guardan culturas, tradiciones, estilos de vida, etc. y nos acercan a nuestros orígenes formando nuestra identidad. En los últimos años ha habido una homogenización de lenguas, olvidando aquellas que cuentan con pocos hablantes, causando su desaparición.  De acuerdo con TV UNAM en 2019, en México existen 68 lenguas indígenas con 364 variantes y se estima que el 60% de ellas están en peligro de desaparecer. INAH TV en 2019, recalcó que los idiomas con un mayor número de hablantes son: Náhuatl, Maya, Tseltal, Mixteco, Tsotsil, y los idiomas con mayor riesgo de desaparecer son: Awakteko, Ayapaneco, Kaqchikel, Oluteco, Teko. Un factor influyente en el problema es la homogenización del castellano...
Leer más