Anécdota equipo 6: Aceptando nuevas lenguas
Aceptando nuevas lenguas
Por: Ana Sofía Aleman, Lorena Ibarrondo, Isabella Luna, Eugenia Martínez y Ximena Román Mi nombre es Ximena Roman y mi historia comienza cuando iba en tercero de secundaria.
Mi nombre es Ximena Roman y mi historia comienza cuando iba en tercero de secundaria.
La escuela a la que iba organizaba salidas formativas con la materia de Participación Social, ese año la salida fue al colegio hermano del mío (Mano Amiga). Este colegio está ubicado en Puebla y tiene más de 950 alumnos.
A mi grupo le tocaba ir a cuidar y a jugar con los niños que atendían el kinder.Cuando llegué me llamó mucho la atención un niño que se veía muy penoso, no hablaba mucho y estaba alejado de los demás niños.
Al acercarme a él me di cuenta que el no hablaba tanto español, sino que hablaba una lengua que yo no conocía. Intenté hablar con él, presentarme etc…
Su miss se me acercó y me dijo que este niño no podía hablar en su lengua dentro de la escuela ya que tenía que aprender a hablar español (esto porque el español le iba a ser más útil en la vida).
Al ser enterada de esto le pregunté a la miss que por qué no lo integraban con sus compañeros ya que esto le podría ayudar mucho a el desarrollo y la pronunciación del idioma. Ella estaba de acuerdo conmigo y me dijo que eso es lo que intentaba hacer, pero ese niño al ser diferente, era rechazado por sus compañeros ya que no era “como ellos”.
Mi primera reacción fue tristeza, me sentía muy mal ya que yo sabía que el niño estaba siendo rechazado y discriminado por la sociedad.
Al final del día lo ayudé a que se pudiera integrar con sus compañeros y les expliqué a los demás la razón por la que no solo deberían de ayudar a su compañero pero también les dije que debían de aprender de él y aceptarlo ya que su lengua y cultura forma gran parte de nuestra sociedad.
Gabriela Ojeda
ResponderEliminarLa anécdota es muy interesante, creo que este tipo de experiencias nos ayudan a darnos cuenta de la increíble diversidad que existe en nuestro país. Todos nos deberíamos de sentir muy orgullosos, pero sobretodo encontrar la manera de proteger nuestra cultura conforme la sociedad avance. Actualmente es complicado encontrarnos con personas que conozcan las lenguas indígenas de México debido a los avances que han ocurrido. El realizar este tipo de proyectos puede terminar con ello, ya que de esta manera los estudiantes se involucran en las tradiciones del país y ayudan a proteger este patrimonio cultural.
María Luisa Rios
ResponderEliminarMe parece que es fundamental que se eduque en respeto y empatía dos valores que le hubieran evitado al Niño el ser discriminado, la sociedad de hoy juzga y margina a quien no cree que merece la pena por creencias personales.
Para el niño rechazado lo más importante es trabajar su autoestima, esto es más complicado pues tiene que aceptar que tiene que trabajar en él, quien es fuerte y sabe que tiene como virtudes y que como defectos se responsabiliza de su felicidad y puede encajar en cualquier lugar