Las lenguas y su legado (equipo 5)
Los seres humanos tenemos distintos idiomas para poder comunicarnos. Un idioma es un modo particular de hablar de algunos o en algunas ocasiones (Real Academia Española, s.f.), y estos van cambiando constantemente. Este proyecto tiene como propósito demostrarnos estos cambios, consecuencias y variaciones de esta específica manera de expresarnos. A lo largo de la semana vimos distintos videos explicándonos sobre todo lo ya mencionado, dándonos una idea general de la situación en la que se presentan los idiomas. Por un lado, tenemos las lenguas indígenas en México, los riesgos que tienen en desaparecer, la importancia que tienen y datos sobre sus hablantes. Por el otro, tenemos un panorama mundial que nos dice sobre los idiomas más importantes del mundo, porcentajes y números de habla y temas un poco más adaptados a nuestro día a día como la tecnología y el “cambio de idioma”.
Según la Academia Lengua Francesa, actualmente, vivimos en un mundo globalizado en el cual, uno de los aspectos para sobresalir, es indispensable interactuar con personas de diferentes partes del mundo. Para comunicarnos con dichas personas es necesario el uso de un idioma en común, pues es la única manera de poder establecer una posible amistad, relación o en muchos casos, realizar un posible negocio. Se cree también que lo que se requiere para ascender en el ámbito empresarial es el domino de más idiomas. Como se mencionó antes, para que la comunicación sea posible hace falta un idioma en común y durante los años, el idioma inglés se ha se ha convertido en el idioma global de comunicación por excelencia (Academia Lengua Francesa, 2017). Tras esta nueva época, se han dado distintos puntos de vista: hay personas, en especial europeas, que creen que el inglés como idioma global ha hecho que la humanidad carezca mucho más de conocimiento lingüístico y que la posibilidad de que una persona sea políglota disminuya brutalmente.
Por el contrario, hay otra etnia que es en su mayoría americana, que cree que el aprender un idioma es una pérdida de tiempo, ya que todo el mundo debería de hablar inglés y de esta manera, establecer una comunicación globalizada y práctica.
A nuestra consideración, una lengua es más que una oportunidad de ser exitoso, es una forma de expresar las diferentes formas de pensar de las diferentes culturas de la humanidad y, por tanto, es indispensable preservar estas lenguas.
En México se hablan 364 variantes lingüísticas, agrupadas en 68 lenguas y 11 familias lingüísticas, de acuerdo con el Catálogo de las Lenguas Indígenas Nacionales (INALI, 2008), esto lo hace uno de los países con mayor diversidad lingüística del continente, un patrimonio cultural que todos debemos cuidar y fomentar. Pero muchas de esas lenguas están en peligro de extinción, y en ocasiones también aquellas que aparentan tener mejor salud. Existen personas que consideran que la muerte de estas lenguas indígenas es inevitable y que, no hay razón para preocuparse. En contraste con semejante actitud, hay otros que pensamos que la desaparición de cualquier lengua empobrece a la humanidad. Todas las lenguas en las que mujeres, hombres y niños aprendieron a pensar, amar y rezar, merecen ser respetadas y fomentadas como parte de sus derechos humanos.
Según la ley general de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas, las lenguas indígenas son parte del patrimonio cultural y lingüístico nacional. Estas son reconocidas como lenguas nacionales gracias a su contexto de origen histórico. El riesgo de desaparición de una lengua se refleja, en primer lugar, en el reducido número de hablantes, en la dispersión geográfica, en el predominio de hablantes adultos y en la tendencia al abandono de estrategias de transmisión a las nuevas generaciones, entre otros. Según el Instituto Nacional de las lenguas Indígenas, existen pueblos indígenas que al parecer ya han aceptado que su lengua va a desaparecer y con ello piensan que parte de su cultura se dispersará y que únicamente podrán comunicarse en castellano. Sin embargo, otros desean revertir esta tendencia de desaparición de sus lenguas y luchan por preservarlas y fortalecerlas de muy diferentes maneras. Muchos pueblos no saben cómo, pero ensayan distintas maneras de hacerlo (INALI, 2011).
Los idiomas, relacionados con la identidad, la comunicación, la integración social, la educación y el desarrollo, son factores de gran importancia para todo el planeta. Sin embargo, a causa de los procesos de globalización, pesa sobre las lenguas una amenaza cada vez mayor de extinguirse; en algunos casos, algunas ya están desapareciendo completamente y con ellas también la diversidad cultural.
La diversidad lingüística se encuentra cada vez más amenazada con un mayor número de lenguas que desaparecen. Como promedio, cada dos semanas, una lengua desaparece, llevándose consigo la desaparición también de todo un patrimonio cultural e intelectual. México no es el único país que sufre la pérdida de su pluralidad lingüística, se estima que más de la mitad de los casi 7.000 idiomas que se hablan en el mundo desaparezcan en unos pocos años. Sin embargo, en México existen 68 lenguas indígenas. Según un censo realizado por INEGI, son alrededor de seis millones de mexicanos que hablan por lo menos una lengua indígena, lo cual pone a México entre los 10 países con más diversidad cultural (Universia, 2020).
Propuesta a largo plazo y gran escala
Nosotras, como equipo, pensamos que una buena opción para promover y no dejar morir las lenguas indígenas de nuestro país es fomentarlas desde la educación básica en las escuelas. Implementar como obligación una lengua y llevarla durante los 6 primeros años de primaria y por lo menos en los 3 años de secundaria, para así poder impactar en los jóvenes que son el futuro de el país, ya que si queremos hacer un cambio en los adultos que no saben ninguna lengua, el logro será mínimo, haciendo esta opción poco viable por el tiempo restante de vida. Por el otro lado, el implementar esta solución en jóvenes de primaria, es una solución a largo plazo, sin embargo, muy efectiva, ya que la actual juventud en unos años podrá transmitir esta herencia lingüística a las siguientes generaciones.
Propuestas individuales
Isabella Solís- “Mi propuesta es crear campañas para alentar a las personas que hablen alguna lengua indígena a compartir sus conocimientos con familiares o amigos y explicarles la importancia de lo anterior para la cultura mexicana.”
Ximena Espinoza – “Para preservar estas lenguas y fomentarlas, mi propuesta es buscar literatura en lenguas indígenas, compartirla con los niños, amigos, familia. Aprender un idioma local para así, preservar la cultura de México y compartirla de generación en generación.”
Sofía Zugasti- “Mi propuesta es realizar talleres de lenguas en las cuales se reunirán personas de diferentes nacionalidades y compartan una plática de un tema en su idioma para inculcar algunas culturas más.”
Isabella Olguín- “A raíz del tema discutido, mi propuesta es hacer actividades dirigidas ya sea por organizaciones no gubernamentales o por el mismo gobierno, en distintas lenguas para poder motivar a las personas a participar en ellas, y así aprender las lenguas que se están perdiendo.”
Edurne Sulaimán- “Debemos de hacer conciencia y actuar ante este problema. Es por eso que yo propongo que las familias se comprometan a enseñar sus lenguas maternas y que los colegios enseñen la importancia de esto. También, que el gobierno tome acción y se asegure de que las comunidades indígenas compartan sus lenguas a través de libros.”
Andrea Buitrago- “Yo siento que es muy importante hacer impacto en niños y jóvenes de nuestro país, por eso yo propondría actividades recreativas, dinámicas y entretenidas en diferentes lenguas maternas para que los niños asistan desde temprana edad, realizando estas actividades no solo en escuelas y guarderías, sino en canales de televisión, radio, juegos de dispositivos móviles, etc. Que este aprendizaje acompañe a las futuras generaciones, y en un futuro sientan orgullo de ello."
FOTO: © UNICEF/Mawa
Autores:
Andrea Lucía Buitrago Girado
Edurne Sulaimán Graña
Isabella Olguín Riveroll
Isabella Solís Castán
Sofía Zugasti Delgado
Ximena Espinoza López
REFERENCIAS
Israel Pérez Valencia.. (2018). Qué hacer para preservar una lengua. Recuperado el 29 Octubre 2020, de Universidad de Guanajuato Sitio web: https://www.ugto.mx/noticias/noticias/educativas-nacionales/13141-que-hacer-para-preservar-una-lengua
United Nations. (2020). Día Internacional de la Lengua Materna | Naciones Unidas. https://www.un.org/es/observances/mother-language-day
Miller, J. (2017, May 25). La importancia de las lenguas en el mundo moderno. Retrieved November 30, 2020, from https://www.academialinguafranca.eu/importancialenguas
I. (2009). Catálogo de las Lenguas Indígenas Nacionales Variantes Lingüísticas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas. Retrieved November 30, 2020, from https://site.inali.gob.mx/pdf/catalogo_lenguas_indigenas.pdf
Me encanta la idea que tienen de preservar las lenguas y los planes que proponen. Me parece importante, no sólo que conserven las lenguas sino que se les ofrezca la oportunidad de hablar correctamente el español; es decir, que sean bilingües. De esta forma, podrán conservar su lengua materna y podrán tener la oportunidad de comunicarse adecuadamente con el resto de las personas que no son de su comunidad, asegurando quizás un mejor futuro para ellos y sus familias.
ResponderEliminarMe ha gustado mucho el ensayo, creo que es objetivo y realmente me concientizó a ver la crucial importancia de la preservación de las lenguas. La redacción me parece bastante adecuada y me gustó mucho el formato del blog. Así también, me gustaron mucho las propuestas que cada quien realizó, me parecieron acertadas y creo que se debería de poner el práctica.
ResponderEliminarMe ha gustado mucho el ensayo, creo que es objetivo y realmente me concientizó a ver la crucial importancia de la preservación de las lenguas. La redacción me parece bastante adecuada y me gustó mucho el formato del blog. Así también, me gustaron mucho las propuestas que cada quien realizó, me parecieron acertadas y creo que se debería de poner el práctica. -Carmen Delgado Thomas
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